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Un sms al 45509 per aiutare i bambini con Paralisi Cerebrale Infantile
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08/06/11
È la Paralisi Cerebrale Infantile, una malattia causata da un danno irreversibile al sistema nervoso centrale per cause differenti, come un’emorragia o un’ischemia. Le ripercussioni, che riguardano soprattutto il sistema muscolo-scheletrico, sono invalidanti.
La nascita di un bambino affetto da Paralisi Cerebrale Infantile è un evento improvviso e inaspettato che destabilizza e stravolge tutta la famiglia. Per questa patologia non è possibile infatti parlare di prevenzione, data la poca prevedibilità delle cause che la provocano. Solo un approccio multidisciplinare e la definizione di strategie terapeutiche mirate e condivise dai vari specialisti coinvolti possono aiutare a migliorare la qualità di vita dei bambini che ne sono affetti.
Per questo dal 2003 esiste la Fondazione ARIEL
www.fondazioneariel.it
, che ogni giorno è al fianco di queste famiglie con attività di orientamento, assistenza e supporto psicologico; formazione medica e psicologica per i genitori tramite corsi, convegni e seminari, e per il personale medico e paramedico; ricerca scientifica di base al fine di mettere a punto nuove terapie, mediche e chirurgiche per i bambini affetti da Paralisi Cerebrale Infantile o altre disabilità neuromotorie.
In particolare, Ariel sta ora concentrando i suoi sforzi per organizzare 14 corsi formativi per le famiglie e per gli operatori finalizzato a diffondere conoscenze specifiche e a stimolare la pro-attività delle famiglie nell’individuazione di soluzioni ai problemi identificati.
Per sostenere questo progetto è possibile, dal 6 al 26 giugno, donare 2 euro con un SMS al 45509 da tutti i cellulari personali Tim, Vodafone, Wind, 3, CoopVoce, Postemobile e Tiscali o con una chiamata allo stesso numero da rete fissa Telecom Italia, Infostrada, Fastweb, TeleTu e Tiscali.
In questo modo, la Fondazione Ariel potrà proseguire con efficacia nella sua attività di aiuto e sostegno alle famiglie e ai bambini affetti da disabilità neuromotoria in una prospettiva multidisciplinare
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